品味语言感悟内涵--《守信》第二课时教学设计

作者：蒋琪课时教学设计语言感悟品味守信内涵引导学生课文内容教材设计

摘要：本课文字朴实无华，学生在读文之后就能初步感知课文内容，因此，教学设计没有停留在文字层面，而是结合教材设计一些情境，给学生留下一些思维空间，同时引导学生品味人物语言，感受宋庆龄的可贵品质。

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