作者：顾太忠阶梯式板书语文教学教学内容形象直观层次美结构美教师
摘要：阶梯式板书是教师根据教学内容层层递进、逐步发展的特点而设计的呈阶梯状的板书，形象直观地展示了文童的层次以及层次之间的关系，以板书外形的几何美充分展示文童的层次美、结构美。
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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