作者：李雪贞习作评语有效对话师生学生作文评价作用创造潜能学生习作学生个性
摘要：老师对学生作文进行评改，目的是为了让学生从评改中获得启发。如何发挥习作的评价作用，真正开发学生习作的创新思维和创造潜能，以达到发展学生个性的目的呢？
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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