作者：高洪山教学片断评析移情体验感悟引导学生情感活动情感熏陶审美乐趣
摘要：新课标指出：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣。读是语文学习的根本，教师应积极引导学生自读自悟，使学生在读中感悟、读中探究、读中体验，以升华情感。如何让朗读富有个性，使学生走进文本，走进作者心灵呢？笔者最近有幸聆听了一位教师执教的《雪儿》一课，给笔者留下了深刻印象。下面撷取这一课的教学片断（第四自然段）与各位同仁共享。
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