作者：辛书琴教学资源学生语言阅读兴趣拓宽热情习作点燃教学思维模式创新意识语文教学
摘要：一、案例背景 在平时的语文教学中，我十分重视学生的课内外阅读，帮助学生提高阅读兴趣，扩大阅读量，加强语言积累，提高学生语言的感悟能力。即便如此，部分学生到写作文时仍感到头疼，难于下笔。针对这种情况，我从学生实际需要出发，发挥创新意识，对教学内客进行大胆变革和实践。改变固有的教学思维模式。有针对性地拓展学生的阅读内容，利用学校的教学资源，带领学生观察校园中的一片竹林；阅读有关写竹子的文章，了解竹子的特性，让学生根据观察和阅读的内容写作文。这既培养了学生的创新意识和创造能力，使读和写紧密结合，又改变了学生写作文时“无米之炊”的状况。
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