抓住核心问题提升思维价值——“‘多边形的面积’整理与复习”教学片段

作者：任加顺; 顾美华三角形面积图形面积平行四边形格子图操作过程提升思维教学片段多边形

摘要：教学片段一:师:同学们,在格子图中(如图1,每个小方格的边长为1厘米),分别画一个与已知图形面积相等、高也相等的三角形和梯形。在操作过程中,你是怎样思考的?有什么发现?生1:已知平行四边形的底是5厘米,高是4厘米,面积是5×4=20(平方厘米);要画的三角形面积也是20平方厘米,高也是4厘米,那底就应该画20×2÷4=10(厘米)。

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