作者:穆翎学生智力发展数字设备学历认证记笔记先驱报新西兰社会化互动
摘要:据《新西兰先驱报》报道,日前,新西兰学历认证委员会(NZQA)已放弃在网上进行数学、科学和地理等非文学科目的考试。因为通过面对面的互动、交流、聆听、讨论以及记笔记等方式,可以更有效地培养学生的学习力、注意力,这对学生智力发展和社会化的作用远比在屏幕上学习更有效。“学校不应让数字设备取代人类互动。”
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《小学教学·语文版》(CN:41-1394/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学·语文版》办刊宗旨:“积极推动素质教育实施,热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊,入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态,帮你开展科学的教改探索;精心展示你的教改成果,全力解决你的教学难题;愿为你的成长默默铺路,愿和你分享生活中的苦与乐。
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