作者：李玲玲估算调研老师教学
摘要：王永老师曾说:“估算教什么?怎么教?仁者见仁,智者见智,这样的思考和讨论是不会终结的.”(《小学青年教师》2004年第8期)如今,15年过去了,但估算问题的教学仍然是很多教师的一个“结”,特别是“够不够”估算问题让很多教师望“估”生畏.为了解答教师们的困惑,最近,笔者做了一次调研.
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《小学教学·语文版》（CN：41-1394/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学·语文版》办刊宗旨：“积极推动素质教育实施，热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态，帮你开展科学的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解决你的教学难题；愿为你的成长默默铺路，愿和你分享生活中的苦与乐。
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