小学数学活动设计课堂简介教学认识世界数学活动知识过程
摘要：活动是儿童感知世界、认识世界的主要方式。儿童在学习抽象的数学知识过程中,更需要从相应的数学活动中去感受、探索数学的价值和乐趣。面对社会经验较少的儿童,以及高度抽象且复杂的数学,作为教师，我们又如何来设计课堂上的数学活动呢？
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《小学教学·语文版》（CN：41-1394/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学·语文版》办刊宗旨：“积极推动素质教育实施，热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态，帮你开展科学的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解决你的教学难题；愿为你的成长默默铺路，愿和你分享生活中的苦与乐。
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