作者：张丹应用意识科学委员会内涵数学科学国家研究20世纪90年代数学教育
摘要：提到应用意识，我愿意首先提及美国国家研究委员会数学科学委员会2012年的报告“2025年的数学科学”。而在20世纪最后十几年，这个委员会曾先后两份重要报告：“人人关心数学教育的未来”“振兴美国数学——90年代的计划”。
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