数学练习课练习题乘除法小数包装思维碰撞价值引领
摘要:当下的小学数学练习课,多为“处理习题”课,练习的形式缺乏新意趣味,素材的选择缺乏价值引领.实施的过程缺乏思维碰撞。针对这些问题,本课执教者结合“小数乘除法的练习”做了一些尝试与探索。
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