作者：章勤琼; 林碧珍教育大学台湾新竹小学数学课程国际数学教育学生经验意义理解加法交换律计算法则记法思维过程
摘要：在小学数学课程中,数的内容在世界各个国家与地区都是特别重要的内容,数的教学除教会学生准确计算结果外,还有更加丰富的内容。在第13届国际数学教育大会期间,笔者对台湾新竹教育大学的林碧珍教授就＂数的教学＂进行了访谈。
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