“平均数的再认识”教学设计与思考

作者：陈俊杉语言解释北师大版数据分析五年级条形统计图统计量课本剧小组讨论评分办法儿童身高

摘要：＂平均数的再认识＂是北师大版教材五年级下册新增的一个内容,是在学生认识了平均数,能用自己的语言解释其实际意义的基础上进行教学的,目的是通过丰富的现实背景,让学生感受到平均数的实用价值,体会到它是一个灵敏的数,容易受到极端数据的影响,是反映一组数据集中趋势的统计量。那么,在课堂中如何渗透数据分析观念,培养学生分析、处理数据的能力呢？

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