作者：张齐华骨干教师培训汇报课欣然应允指归平面图形空间观念定量刻画堂课教学历程空间想象力
摘要：在部级数学骨干教师培训班上,我接到一个崭新的任务：＂你要作为学员代表上一堂汇报课。＂我欣然应允。或许,对于久经沙场的我来说,上一节新课,实在算不了什么挑战。再听——＂这次活动的主题是,为课堂寻找另一种可能。＂坦率地说,很喜欢这样的活动主题和价值诉求。但压力也随之而来——寻找另一种可能,必然建立在对已有可能的准确判断和深刻反省上,否则,一切的寻找只能算是盲人摸象,无所指归。
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