作者：石言忠变革大小比较内容联系教学目标认知基础准确定位教学方式数学思想
摘要：万以内数大小的比较是亿以内数大小比较的认知基础,像这样的两个内容属于方法相近、内容联系紧密的内容。教学时,需要准确定位教学目标、变革教学方式,充分利用学生已有经验的正迁移来帮助其学习。1.教学核心目标定位于渗透数学思想与方法。教学中关于＂能正确比较亿以内数的大小＂这个技能目标已不是关键,而关于＂亿以内数大小比较＂的思想与方法目标才是教学的核心价值追求。一是要整合万以内数与亿以内数大小比较的方法,梳理出整数大小比较的方法,
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