作者：杨建斌抽屉原理可能结果有余数除法思维方法抽象概括能力人教版数量关系几何知识教学价值
摘要：原来被视为竞赛数学内容的＂抽屉原理＂,走下了＂圣坛＂,以＂数学广角＂的形式进入了人教版小学《数学》教材。如何有效发挥它的教育功能,服务于义务教育的培养目标呢？有必要对抽屉原理这一数学命题进行讨论。
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