作者：程李根开放题教学教学内容设计开放性问题开放题设计数学教学主动探究创新能力创新意识
摘要：在数学教学中，教师根据教学内容设计巧妙的开放性问题，能激起学生大胆思考、主动探究，从而培养学生的创新意识和创新能力。然而，开放与集中是相辅相成的．开放题设计必须有的放矢．在教学过程中做到有放有收。
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《小学教学·语文版》（CN：41-1394/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学·语文版》办刊宗旨：“积极推动素质教育实施，热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态，帮你开展科学的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解决你的教学难题；愿为你的成长默默铺路，愿和你分享生活中的苦与乐。
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