作者：朱学尧算式括号学生文字题解决问题读法教师不同意见意义读作
摘要：在一次调研中,教师对带小括号算式的读法提出争议。对"(50-20)÷5"读作"括号,50-20括号除以5"是否正确,有不同意见。一种认为,只能让学生读出算式的意义,也就是读作"50与20的差除以5",这样为以后文字题列式打基础;另一种认为,课堂上在引出"()"时,教师接下来又让学生连续去读它,在读算式时,为什么不能看算式读算式,读出括号呢?
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