作者：吴婷婷学生求平均数精心组织主动探索自主学习求知心理认知水平求知欲学习材料生活经验
摘要：为提升学生的求知欲,笔者在教学"求平均数"一课时进行多维预设,结合学生已有的认知水平和生活经验,精心组织学习材料,层层设问,在学习内容和学生求知心理之间不断制造矛盾,诱发学生主动探索,自主学习。
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《小学教学·语文版》（CN：41-1394/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学·语文版》办刊宗旨：“积极推动素质教育实施，热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态，帮你开展科学的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解决你的教学难题；愿为你的成长默默铺路，愿和你分享生活中的苦与乐。
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