作者：李灿中镜面对称引导学生镜子反思平面镜教学片探究过程观察能力交流数字
摘要：教学“镜面对称”时,我事先将一块宽1米、高1.5米的平面镜竖放在讲桌前,让学生依次从镜子前走过,然后交流在镜子中看到了什么。学生观察后觉得镜子内外的
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