作者：王洁任务驱动法中学信息技术以学定教合作探究
摘要：中学信息技术教育的潮流越来越倾向于重视学生的自主性学习,即学生通过完成教师设计的教学任务,理解、巩固所学知识,完成教学目标。本文通过作者的教学实践,分别从内涵、特征及教学模型三方面介绍＂任务驱动教学法＂,并通过具体案例证明其在中学信息技术课堂中的重要地位。
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《信息记录材料》（CN：13-1295/TQ）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《信息记录材料》它主要发表国内外在信息记录介质研究方面的新成果（新技术、新材料等）。刊登的内容涵盖传统的磁、光信息记录材料，及新兴的数码输出材料等。
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