提高学生识记效率的微改革

作者：王志勇瞬时记忆长时记忆

摘要：促进知识的保持和迁移是教育的两个重要目标,其中促进保持最有效的办法是强化识记。识记是促进知识迁移、进行有意义学习的基础,识记对每一位学生来说尤其重要,但遗忘又是不可避免,如何减少遗忘成为提高教学质量的重要环节,笔者在教学过程中根据认知规律作了一些微改革,实践表明学生的识记效果有了明显的提升。

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