作者：夏芳幼儿园课程游戏化生活即教育户外环境实际出发发展为本课程模式调查统计
摘要：我们从幼儿园的实际出发,以幼儿发展为本,积极尝试幼儿园课程游戏化,引导幼儿走进大自然、社会,让幼儿在生活中体验、在游戏中成长。 一、生活即教育,创设课程游戏化＂真＂环境 我们遵循陶行知＂生活即教育＂的理念,探索将户外环境＂由静变动＂的课程模式,积极创设课程游戏化＂真＂环境。我们引导幼儿通过调查统计、征求其他班级幼儿意见等方式,一起开辟、规划了两块户外活动区域：＂户外艺术区、鹿鹿田园＂。
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