小组化园本教研 引领教师专业成长

作者：诸韫教师专业成长园本教研教师个体教师群体专业态度表现能力行为方式学习资源

摘要：在教师群体中,个体在专业态度、经验、行为方式和表现能力等方面都存在着显著差异,这种差异在经过科学合理的组织后可能成为十分有价值的学习资源。对于教师个体而言,每个人的发展需求不同,只有顺应他们需求的园本教研活动,才能对他们的专业成长产生积极效应。

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