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让“工匠精神”回归教育

作者:季丽琴回归教育精神工匠学校发展事业心一以贯之教育教学职业价值

摘要:匠,在汉语中有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。学校欢迎精益求精的教书匠,即具有工匠精神的教师。工匠精神的核心是,树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。具有工匠精神的教师将教育作为终身事业,专注、执着于教育教学,力求精细、极致,并在此过程中体验幸福。德,主要指师德。师德体现在对事业的追求,对职业价值的深刻理解,即有"事业心";体现在对学校发展的担当和对学生的爱护、发现与赏识,

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学校管理

《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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