作者:葛建华职业操守师德棱镜自我评价量化打分综合得分教师个人
摘要:诉求摘录……76名教师递交的《师德考评档案》,其中有68人与2015年度的一模一样,连"教师自我评价"也只字未改;8人有变化的也只是在"主要师德成绩"栏下填写进年度个人受表彰的情况……尽管我竭力想把事情做好、做真,组织教师、学生、家长、领导组成的人员进行量化打分,但汇总后发现,教师个人之间"综合得分"几无区别,
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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