作者：周裕年校史教育诗开放办学办学历程教育生活口述历史德育管理活着综合性学习师生群体
摘要：校史是学校独有的文化资源,是学校发展轨迹的真实记录。当学校办学在一定高位＂循环＂时,必然会停下来重新思考学校的发展之路,而用历史的眼光观照学校文化的历程则具有重演与会通性。＂重演＂是以现代的方式再现旧景,＂会通＂是古今相融,中西相通。纵观中国的小学办学历史,从清末兴学到民国自由,从新中国统一到现代开放办学,学校经历了多次与时代风云变幻的坚守与创新、积淀传统.
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