作者：张晓华课堂学习气氛教学手段文本语言有效组成部分弓射渡黄河敬佩之情泼水可真事物发展规律
摘要：表演,是低年级语文课堂常用的教学手段。运用得当,可以激活课堂学习气氛,让学习情境与低年级学生的学习心理贴近;可以增加学习的趣味,有利于学生内化课堂学习所得,还可以促进学生对文本的理解,深化对文本语言的感悟和文本内蕴的把握。因而,课堂表演值得我们在低年级的课堂学习中,结合文本学习的需要加以运用。可是,在听课过程中我发现,很多老师重视了课堂表演的运用,但也出现一些值得警惕的现象：
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