让对话盘活园本教研

作者：马玲娥园本教研对话盘活教师教育自然角教研氛围教研活动主题教研

摘要：＂对话＂是达成目的的有效手段之一。将＂对话＂引入幼儿园的园本教研,能够实现教研氛围的真正民主,让教师真正成为教研活动的主人。一、开展问题对话,萌发教育智慧结合我园《说说自然角的那些事》主题教研,我们组成研讨小组,采用自然角活动问题诊断式的跟踪活动,挖掘自然角活动中存在的真问题,达到萌生教师教育实践智慧的目的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社