作者：陆莉玲课程分析教学研究者教师教学行为教学管理团队研究波斯纳课程研究学生评教课堂观察框架基础
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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