作者:洪蕾教学领导学习模式行动学习专业化建设参训者学习活动质量建设行动过程课堂教师教学常规
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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