幼儿区域活动中的指导策略探析

作者：王振秀策略探析兴趣点拇指姑娘主体性地位紫葡萄指导策略中所角色身份人力资源偶发事件

摘要：<正>所谓区域活动,是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。可见,区域活动是幼儿的自主活动,具有较强的开放性,但在实践中发现,教师组织区域活动的主观性和随意性很大,导致幼儿的游戏水平停滞不前。如何有效的开展区域活动,让幼儿成为游戏的小主人,这就需要教

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