作者:刘道华改良土壤学生学习心理挖掘潜能学习计划中心小学人能作息时间堂课乐之
摘要:<正>通常,在老师每天纷繁锁碎的工作中,有很多都是为学生纠错,批评学生,教育他们应该如何做。但老师有否想过,每次纠错、批评后,让学生认识的是什么,在学生内心留下的又是什么?老师做为"园丁",除了修剪枝叉外,更重要的应该是改良土壤。我在实践中尝试成功教育,旨在通过教育的改善,使学生学习心理品质不断完善,成为学
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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