课题意识与教育素养

作者：祁顺成教育素养教学生活思考对象研究成果教育故事偶发事件教育研究忠实实践者霍姆林斯基有效捷

摘要：<正>一个有思想的教师,要学会审视教育教学生活中的偶发事件和普遍现象并逐步提炼出来,作为自己的思考对象,成为一种研究的材料并将这些素材进行科学归类,成为共同研究的资源,进而形成一个生根于教学的研究课题;一个有思想的教师要学习和借鉴别人类似的研究成果,深化相关理解,同

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