作者：谢艳军习作教学苏北农村学生习作睢宁写话语言理解能力课堂教学直觉性布局谋篇我手写我口
摘要：<正>习作是一个人综合运用语文能力的体现,是一个人语文素养高低的重要标志。长期以来,小学生的习作现状常被人们用"假""大""空"三个字来概括。笔者通过调查,了解苏北地区农村小学生习作现状,分析相关信息,旨在采取有效的措施,探讨习作教学的有效途径。通过访谈和网上收集资料,结合实际情况,在专家的指导下完成了问卷设计和调查。调查分别在苏北地区四个县市(睢宁、新沂、宿迁、邳州)农
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