作者：戴彦幼儿管理班级管理工作幼儿生活主体人格优秀班集体集体活动现代教育观班级教育人格发展相
摘要：<正>现代教育观强调要让幼儿学会做主人,教师必须树立以幼儿教育为主体的意识,同时加强幼儿自身的主体意识,通过发挥幼儿教育主体的作用来展示幼儿主体人格,突破长期以教师为中心的"保姆式""警察式""裁判式"等传统管理模式。实践表明,班级管理的运作状态,直接影响着班级教育功能的发挥和幼儿身心全面、健康、和谐的发展。因此,一个优秀班集体的建立,需要班主任的智慧和才能。一、在一日生活中寻找温馨和谐的管理幼儿园的管理工作不同于小学、中学,这里更
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
