“带花”的评比为啥不灵了

作者：顾晓恩德育处行为习惯特色活动自我实践集体荣誉感养成教育辞职申请升旗仪式苏州日报成长规律

摘要：<正>德育处的老师最近很是纠结,学校坚持多年的"六项评比"出现了"一直在检查,很难有超越"的疲软现象,一边是负责检查的同学递上越来越多"掌声一片"的满分记录,一边是不断有老师抱怨学生的行为习惯不尽如人意,于是感叹:现在的学生真是越来越

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