浅谈班级管理中情感策略的有效运用

作者：王咏班级管理工作情感策略班干部班风思想动态自我教育能力培训学习成绩心理环境又一村

摘要：<正>初中阶段的学生处于青春期,认识片面、过于自信、逆反心理等是他们的显著特征。他们总想摆脱对教师和家长的依赖,认为自己不是孩子了,有事不愿和父母师长交流。又由于心理上的不成熟,很容易受到外界的影响。这就需要班主任把和学生建立良好合作、愉悦信任的情感关系作为重要的工作目标,经常进行积极的鼓励和暗

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