作者：顾伟峰文化化文化环境变化性青少年学生行为文化文化活动课堂文化社会化的过程主体性赫尔巴特
摘要：<正>文化是学校的身份,人是文化的产物,因而,肩负着育人使命的学校教育选择"文化化人"的路径,是学校文化"根"性的应然规定。我们提倡"文化化人":一是因为人是文化的存在,人创造文化又无不生存在文化之中,接受文化的熏陶,这不仅是因为文化最基本的功能是养育性地维护或维护性地养育着个人和社会的存在及其发展,更主要的是文化具有极强的感染力和能动性;二是因为人是大自然未完成的作品,一方面人的本性并非是先天的自然规定,另一方面,人的本质永远处于不断的生成之中,对青少年学生来说,可变化性正是他
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