对课堂管理精细化的实践探索

作者：魏业娣张弛有度课堂教学课堂管理收放自如下自成蹊桃李不言管理精细化师生关系宁静致远小组讨论

摘要：<正>新的课程改革,除了强调学生参与、体验合作之外,更需要重视课堂管理。只有张弛有度、收放自如的课堂,才能保证教学的有效性。一、关注内外环境良好的课堂氛围具有"桃李不言,下自成蹊"的特点,和谐的师生关系,让师生在相互尊重、合作、信任中获得成就感与生命价值的体验。同时,还要培养利于

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