浅谈班级管理中的和谐德育

作者：李茜班级工作非技术因素功利色彩教育合力集体观念智力因素思想动态班集体建设班风学校纪律

摘要：<正>德育和谐有两个基本前提:一是确立学生在德育中的主体地位;二是德育必须建立在平等、民主的基础上,给学生话语权。这就决定了构建和谐德育必须注重非技术因素和非智力因素的开发,注重教学"场"的营造。

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