作者：蔡海燕数学教学课堂教学操作活动创造性思维设计作业主动探求心理环境激疑学习信心潜在动力
摘要：<正>课堂教学是教师施教、学生求学的主阵地,也是培养学生创新意识的主渠道。笔者认为,在小学数学教学中应从以下几方面入手:一、激发学习兴趣,呵护创新欲望
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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