学校自觉:初中教育优质均衡与特色发展的价值坐标

作者：许昌良初中教育价值坐标价值取向毕业典礼养成教育集体备课教学质量中层干部特色办学研究主题

摘要：<正>在义务教育的生态中,由于特殊的历史阶段、特定的年龄阶段、特有的教育评价,初中教育薄弱、初中教育很难,已成为不争的事实。如何促进初中的发展,我以为应当有一种"学校自觉"的价值取向。所谓"学校自觉",就是对学校意义的理性认识,追问学校存在的意义,把握学校发展的规

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