谈学校管理的“三自”追求

作者：诸华平学校管理教育生态自在状态人的身心发展学校教育一心只读圣贤书实验学校一所道法自然人的

摘要：<正>教育应循共性,不论什么性质的教育都要遵循教育的自然规律;教育应具个性,基础教育的主要功能就在于发展人的自主性;教育应重生态,良好的教育生态才能让生命在自在状态中获得快乐幸福的自由发展。我校经过多年的探索,走出一条

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