以学评教 教学相长

作者：陈卫平教学素养教学评价方式课堂教学以学学习小组合作小组直观性浅显易懂预先准备效度

摘要：<正>"理想课堂"的推进,改变了教学评价方式,评价的重心从看教师的教学素养、主导作用,转移到看学生的学习状态和主体作用。一、看学生讨论,评课堂教学的氛围学生讨论环节呈现小组合作学习状况,有助于营造课堂教学热烈而有序的学

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