浅谈用差异性教学策略提升学困生学习力

作者：龚慧娟差异性教学学习力集体教学乘除法最近发展区学习水平学习毅力学习过程硬性要求附属小学

摘要：<正>差异性教学是指"在班集体教学中,立足于学生的个性差异,满足不同学生的学习需求,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。"为了提高"学困生"的学习力,在教学实践中我尊重差异,并视差异为资源,利用差异性教学策略,使每个学生都能在各自的"最近发展区"得

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