谈教育科研与教师专业成长

作者：张万冲教师专业水平钟启泉教授单调乏味霍姆林斯基反思性实践课堂教学研究研究共同体教科室科学理

摘要：<正>苏霍姆林斯基说"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福之路。"如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么即使有20年的教学经验,也只是一年工作的20次重复。钟启泉教授在《课堂转型:静悄悄的革命》

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