浅谈思品教学中设疑的策略

作者：陈志芳设疑主动探求教学过程思想品德教学课堂教学讲礼貌自我审视现实生活教学内容社会经验

摘要：<正>疑能引思,思则生趣,趣激创新。疑问是创新的先导,当学生有了疑,就会产生新的求知欲,大脑才能活跃起来。在教学过程中,教师要鼓励学生对所学知识多提几个"为什么""怎样做",引导学生"先思考,后请教",诱发学生主动探求知识

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