作者：杜锡平师资条件教学效果思维过程创造性思维新课程综合素质教学质量课堂教学课程评价体系示数
摘要：<正>随着新课改的实验和推广,一种新的教学模式在思想认识、实践经验、师资条件都不太具备的情况下拉开了帷幕。作为农村初中的教师,学习、实践、提高是走好课改之路
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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