作者：孙惠芳课堂观察参与人员教学流程自我观察教学文化教学日记定性观察课堂评价达成度教学行为
摘要：<正>2006年10月,我校作为实验区学校之一,将课堂观察正式引进学校,进入教师的课堂。我们开展的课堂观察活动,类型比较多:从参与人员的规模分,有大规模的团队观察,这样的观察每学期组织一次,也有小范围的组内观察,活动分散到各教
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《学校管理》是一本有较高学术价值的大型双月刊，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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